Аннотации к образовательным Программам объединений социально – педагогической направленности МАОУ ДО «Дом детского творчества» г. Нытва. 2016 – 2017 год. В Доме детского творчества работает 5 объединений социально – педагогической направленности для учащихся среднего и старшего звена. Перспективность этого направления определяется его объективными возможностями в плане обогащения гуманитарного и социального опыта, развития самостоятельности и выработки активной жизненной позиции. Образовательная Программа «Знатоки» Составитель – педагог дополнительного образования Батуев Константин Викторович Срок реализации – 2 года Возраст детей – 13 – 17 лет Цель: создание условий для интеллектуального развития детей. Подготовка детей к участию и непосредственное участие в интеллектуальных играх. В процессе занятий дети получают теоретические знания, формируются умения и навыки, которые помогают в процессе образования и адаптации в социуме, расширяется кругозор. Воспитывается стремление к самообразованию, интерес к интеллектуальным видам деятельности и общения, развивается эрудиция, воображение, фантазия, логика и творческие способности. Формируется личность с независимым мышлением. Дети учатся не только применять накопленные знания, но и придумывать новое, быстро и правильно ориентироваться в потоке информации, находить место себе и своему интеллекту в непрерывно изменяющейся жизни. Образовательная Программа «Основы социального проектирования» Составитель – педагог дополнительного образования – Ефимова Марина Николаевна. Объединение работает на базе Шерьинской базовой школы. Срок реализации программы – 1год Возраст детей 14 – 17 лет Цель – Создание условий для социального становления и развития личности через организацию эколого – биологической деятельности учащихся. Особенностью организации учебно – воспитательного процесса по данной программе является её социально – практическая и исследовательская направленность, самостоятельность в реализации социальных проектов учащихся. По окончанию годичного обучения учащиеся умеют: - владеть основными навыками по составлению социального проекта; - самостоятельно составлять план реализации социального проекта; - работать с различными источниками информации, раскрывающими проблему экологического состояния окружающей среды; - готовить выступления по выявленной проблеме; - правильно осмысливать результаты реализации социального проекта. По мимо этого в процессе обучения у учащихся формируется экологический взгляд на мир и целостное представление о взаимодействии живой и неживой природы с человеком, развиваются универсальные учебные действия: регулятивные, познавательные, коммуникативные и развивается стремление к социально – преобразующей деятельности. Воспитывается любовь к природе, своей местности и любовь к Родине. Образовательная программа "Катарсис" Составитель – педагог - психолог – Быстров Виктор Владимирович Срок реализации – 3 года Возраст детей 13 – 16 лет Цель: Создать необходимые условия для освоения коммуникативных навыков и самоопределения в социуме. В процессе реализации программы учащиеся знакомятся с особенностями человеческой психики, получают знания о том, как «разобраться» в себе, найти своё место в жизни, определить свою личную позицию в обществе. Получают знания по психологии и умение применять эти знания в жизни. Осваивают различные формы и стили, структуры и средства общения, получают навыки конструктивного безконфликтного общения и получают знания, которые в дальнейшем помогут в самоопределении. Образовательная программа - « Фотография как вид искусства» Составитель – педагог дополнительного образования – Батуев Константин Викторович. Срок реализации – 2 год Возраст детей – 14 – 16 лет Образовательная программа реализует дополнительное образование детей, связанное с визуальными технологиями. Цель: на основе интереса подростков к фотографии развивать духовный мир воспитанников, формировать у них потребность в самосовершенствовании и создавать условия для реализации их творческих возможностей. Данная программа знакомит учащихся с историей фотографии как самостоятельного визуального искусства, так и в контексте мировой художественной культуры, даёт представление о различных технических, как аналоговых, так и цифровых, возможностях обработки фотографического кадра обучение практическим навыкам и умению обращаться с различными типами фотоаппаратов, фотопринадлежностей, фотохимией. Развивает зрительное восприятия воспитанников, фотографическое видение, понятие композиции. Воспитание подростков в атмосфере сотрудничества, доверия, обеспечивает условия для развития личности школьника с учётом его возрастных особенностей и способностей, формирует у учащихся навыки самостоятельной познавательной деятельности. Образовательная программа – «Объединение детского актива» Составитель – Педагог дополнительного образования – Гилёва Нина Михайловна. Срок реализации – 2 года Возраст детей – 10 – 18 лет Объединение создано с целью создания условий для самореализации детей, развития активной жизненной позиции, для раскрытия и роста потенциала учащихся через создание широкого поля внеурочной деятельности. В процессе реализации программы дети принимают участие в планировании, разработке, проведении и анализе ключевых дел Дома детского творчества, участвуют в постоянных и временных органах самоуправления, выполняют групповые и индивидуальные творческие работы (разработка и реализация сценариев и социально – значимых акций), и выполняют шефскую работу. По завершению обучения у детей развивается стремление к социально – преобразующей деятельности, инициативность и активная жизненная позиция. Методическое объединение художественной направленности представлено в Доме творчества объединением «Ироничная компания». Образовательная программа «На подмостках Мельпомены» Составитель – Педагог дополнительного образования Тюмина Наталья Владимировна. Срок реализации – 3 года Возраст детей – 7 – 18 лет Цель – Создать необходимые условия для развития творческих способностей через занятия театральным творчеством. Программа ориентирована на младший, средний и старший возраст. На занятиях дети, продвигаясь от простого к сложному, постигают увлекательную науку актёрского мастерства. Учатся основам сценической речи (логическое словесное действие и эмоциональная выразительность речи), учатся основам сценического движения и пластики, знакомятся с искусством сценического грима. В процессе обучения, дети участвуют в малых театральных постановках и спектаклях. Приобретают опыт публичного выступления и творческой работы. Занятия сценическим искусством вводят детей в мир прекрасного, развивают сферу чувств, эмоциональное восприятие окружающего мира, индивидуальность, развивают фантазию, воображение, логику мышления и уверенность в себе. Учат осмысленному отношению к жизни. По окончанию трёхгодичного обучения дети продолжают заниматься по индивидуальному маршруту, который предполагает более углублённое изучение предмета и где учащиеся сами активно участвуют в поиске и освоении объекта интереса под руководством педагога. Педагог выступает в качестве помощника и консультанта. Индивидуальный маршрут разрабатывается на каждый последующий год.
|
Календарный учебный график